ÉTICA PARA LOS TIEMPOS MODERNOS

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Sobre el autor

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     Doctor en Filosofía por la Universidad París 8 - Francia, Máster en Ciencias de la Educación y Licenciado en Ciencias de la Educación por la Universidad Lyon II - Francia, Licenciado en Teología por la Universidad de Friburgo - Suiza.       He ejercido la docencia y trabajos de investigación en varias casas de estudios de América Latina y de Europa, entre ellas la Universidad de Cambridge. Ocupé cargos de gestión en algunas instituciones de Educación Superior, la más importante como Rector y Presidente de la Comisión Gestora de la Universidad Nacional de Educación de Ecuador, desde febrero de 2015 a diciembre de 2019. En la actualidad me desempeño como profesor investigador internacional invitado en la Universidad Nacional Autónoma de México - México.      He publicado más de 30 libros, algunos de ellos traducidos al inglés, francés e italiano; además cuento con múltiples artículos.       En este espaci...
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EDUCACIÓN Y PANDEMIA; UNA VISIÓN ACADÉMICA

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  PRESENTACIÓN  Hugo Casanova Cardiel  La repentina aparición en China de la covid-19, en diciembre de 2019, y su ulterior expansión por todo el mundo durante los meses siguientes, ha representado, por su gravedad y alcance, un reto global sin precedentes. Si bien todos los ámbitos de la vida social e individual padecieron los efectos de la emergencia sanitaria, el campo educativo resultó severamente trastocado pues, aunque diversos fenómenos —de orden natural o social— habían implicado cierres e interrupciones en los sistemas educativos nacionales y locales, en ningún otro momento de la historia se habían visto suspendidas las actividades de más de 1,215 millones de estudiantes, de todos los niveles educativos, en el planeta entero. Hoy la amenaza del nuevo virus se ha extendido a lo largo y ancho del globo, afectando a todas las naciones y a los más disímiles grupos sociales. Se trata de una enfermedad que pone en riesgo a personas de todas las edades y  transita...
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LAS TRAMPAS DE LOS DILEMAS PARA UN GOBIERNO DE IZQUIERDA

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       El dilema nos hace elegir entre dos puntos u objetos o situaciones aparentemente incompatibles. No hay relación, mucho menos posibilidad de fusión, los elementos están en orillas opuestas y situaciones irreconciliables. La “o” de la disyunción no concilia con la “y” de la distinción y la relación. Elegir lo uno y lo otro no es racional, ni ético, ni posible, se piensa. La “y” no cabe en la lógica de la razón disyuntiva: no hay una guerra que sea paz ni una paz que sea compatible con la guerra. La muerte no es la vida y no se vive cuando se muere. El planteamiento ético recurre sistemáticamente a los dilemas: o eliges a tu amigo y no lo despides de su trabajo para que tú obtengas menos ganancias, o eliges   las ganancias y no tienes amigos. No es posible ser amigo del enemigo, ni amar a quien se odia. El odio no es amor. La economía no se hace con amor al prójimo. No te golpeo porque te amo tanto.          La elección del dil...
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